10月17日，東至縣第三中學迎來兩個市級課題研究項目《利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)學生人地協(xié)調觀的研究——以池州市為例》和《縣域高中骨干教師教學生活圖景的實證研究》的開題儀式。以課題引領教研，助推學校教育教學高質量發(fā)展。

副校長張豐勝致歡迎辭，東至縣教研室宣讀《課題立項通知》，課題主持人陳述課題開題報告及介紹課題組成員有關情況，課題組主要成員認領并表態(tài)發(fā)言。

縣教研室副主任秦斌對課題研究可行性進行論證指導，詳盡分析課題研究方案，并針對文字表述、核心概念的闡述、目標內容的具體表述、研究方法、研究基礎及研究成果等方面提出了具體的修改、研究建議。

副校長張偉東對三個課題做了描述，并對三個課題的研究重點做了說明。要求課題組成員要以教科研促進學校發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，圍繞教學實踐，在研中求實、研中求思、研中求異、研中求新；后期在資料整理收集方面要規(guī)范，同時還要做好課題成果的推廣和應用工作。強調學校將健全課題管理制度和獎勵政策，在人力、財力、物力方面給予大力的支持。

本次課題開題儀式，既是一個新的研究起點，同時也為教師搭建了交流、學習和研究的平臺。學校將以課題研究為契機，狠抓教研工作，幫助教師提升教研教改能力，不斷加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究力度，打造有創(chuàng)新思維和潛心研究教師隊伍，促進學校教研工作再上新臺階，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學科素養(yǎng)，切實提高課堂的教學效率和教師實踐能力。

（記者 王浩淼）