編者按  陳信是個(gè)陽(yáng)光男孩，總能從細(xì)小之處為他人著想；鄂宇露是個(gè)享受閱讀的學(xué)霸，在忙碌的高中生活中尋找自我進(jìn)步的樂(lè)趣，他們都是皖西當(dāng)代中學(xué)的學(xué)生。從他們身上，我們看到了新時(shí)代青少年樂(lè)觀進(jìn)取、向上向善的風(fēng)采。

同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難，他主動(dòng)與之結(jié)對(duì)，為其答疑解惑；同桌的水筆沒(méi)有筆芯，他會(huì)主動(dòng)遞過(guò)去一支；同學(xué)沒(méi)有帶傘，他會(huì)主動(dòng)為其撐傘去食堂；住校生沒(méi)有零花錢(qián)，他會(huì)把自己零花錢(qián)借給同學(xué)；好朋友遇到開(kāi)心的事情由衷地為他開(kāi)心，對(duì)方低落，就陪著一起談心散步......陳信是六安市皖西當(dāng)代中學(xué)的學(xué)生，被同學(xué)們譽(yù)為“小太陽(yáng)”，先后獲得校文明之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、區(qū)級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員、葉集區(qū)“新時(shí)代好少年”等稱(chēng)號(hào)。

2020年春季學(xué)期，因疫情防控，班級(jí)里很多外地的同學(xué)周末放假不能回家，陳信回家和父母商量，用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)菜和水果零食邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客。為了讓同學(xué)們開(kāi)心，他提前一一打聽(tīng)大家的口味喜好和運(yùn)動(dòng)喜好，盡自己最大的努力讓沒(méi)能回家的同學(xué)度過(guò)一個(gè)愉快的周末?！翱粗瑢W(xué)們燦爛的笑容、聽(tīng)著大家朗朗的笑聲，我感到由衷的高興?！标愋耪f(shuō)。

2022年正月的一場(chǎng)大雪讓整個(gè)校園到處都是積雪，陳信聽(tīng)媽媽說(shuō)學(xué)校號(hào)召黨員教師去鏟雪，他告訴媽媽?zhuān)骸拔沂钱?dāng)代學(xué)校的學(xué)生，我家離學(xué)校近我也要去鏟雪?！毙訚窳藞?jiān)持著，手凍紅了堅(jiān)持著，就這樣他和學(xué)校的黨員教師、后勤員工一起清掃了道路上、樹(shù)木上的積雪。平日里散步看到路邊的垃圾他會(huì)默默地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)路邊的垃圾桶，家里穿小的衣服清洗干凈后捐給舊衣回收站。

提及陳信，家人都說(shuō)他是個(gè)小暖男。陳信的爺爺因?yàn)楣ぷ餍枰?，?jīng)常去全國(guó)各地開(kāi)會(huì)，每次爺爺出差前，他總是提前查看爺爺出差所到城市的天氣預(yù)報(bào)，提醒爺爺帶上合適的衣物。奶奶辛苦了一輩子，家人都勸她在家里休息不要去上班。細(xì)心的陳信卻看出白天家人們出去上班、上學(xué)后，奶奶一個(gè)人很孤獨(dú)，陳信就鼓勵(lì)奶奶去做自己喜歡做的事情。奶奶在他的鼓勵(lì)下去老年大學(xué)學(xué)習(xí)，還找了一份自己喜歡的工作。

在學(xué)習(xí)上，陳信是大家公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”，校內(nèi)外的各種活動(dòng)他也積極參加。多少個(gè)中午，別人休息或飯后活動(dòng)時(shí)，陳信早早來(lái)到學(xué)校在教室里反復(fù)練習(xí)；多少個(gè)傍晚，同學(xué)回家了，他卻留下來(lái)仔細(xì)揣摩，力爭(zhēng)在參與的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自己最好的水平。有次學(xué)校組織“六一文藝匯演”，需要他上臺(tái)表演花式籃球動(dòng)作，由于比賽時(shí)間緊迫，加上舞臺(tái)和實(shí)際球場(chǎng)差別很大，為了完成這些動(dòng)作，他利用中午和晚上休息時(shí)間在臺(tái)上默默練習(xí)。在教師的指導(dǎo)下，他在表演中動(dòng)作嫻熟、行云流水，獲得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。對(duì)此，陳信說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”

“君子貴人而賤己，先人而后己”。陳信認(rèn)為，《禮記·訪記》中的這句話值得終身學(xué)習(xí)和踐行。

點(diǎn)評(píng)

陳信是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在生活上是同學(xué)的好伙伴，在學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，認(rèn)真探索屬于自己的學(xué)習(xí)方法，他清楚地明白自己的優(yōu)勢(shì)與不足，不斷地查缺補(bǔ)漏，讓自己變得更優(yōu)秀。

青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。陳信的人生之舟正向著他期望的方向前進(jìn)，奮斗是他的底色，更是他的本色。希望陳信追求心中熱愛(ài)，奔赴星辰大海。

□皖西當(dāng)代中學(xué)團(tuán)委書(shū)記  王從軍