“爺爺奶奶、叔叔阿姨，這是我們‘紫藤園’的蔬菜，綠色無公害、新鮮又健康......”日前，安徽省肥東縣店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校組織師生正在校門口開展“義賣”活動，一陣陣吆喝聲吸引了過往群眾前來購買。很快，蔬菜就被大家搶購一空，孩子們的小存錢罐收獲滿滿。

據(jù)活動負(fù)責(zé)人吳玲老師介紹，在此之前還進行了采摘及營銷方式調(diào)研，目的就是讓孩子們親身經(jīng)歷了蔬菜種植、管理、銷售的全過程，積累社會經(jīng)驗，感受到勞動艱辛與快樂，培養(yǎng)勞動實踐能力和團隊合作精神，更懂得了勞動的意義。同時，“義賣”所得將用于勞動基地的建設(shè)，或慰問敬老院老人，或作為貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)用品補助等，進一步激發(fā)學(xué)生社會責(zé)任感。

合力建成“紫藤園”基地

時間軸要拉到2022年11月，在該校時任校長關(guān)道合規(guī)劃布局下，學(xué)校教導(dǎo)處帶著老師們一起開辟了“紫藤園”勞動基地。

“當(dāng)時的‘紫藤園’還是一片荒地，土地很堅硬，一鐵鍬挖下去，不是磚塊就是玻璃渣，老師們一邊挖一邊撿拾磚塊，等于從零開始?！眳橇嵴f，勞動基地最初的設(shè)計是中間圓形、四圍呈扇形布局，種上豌豆、蠶豆、小白菜、大蔥等作物，但因為土地貧瘠，作物生長緩慢。

要想火車跑得快，還靠車頭帶。關(guān)道合帶領(lǐng)一班人找準(zhǔn)問題的源頭，在確定因土壤肥力不夠?qū)е伦魑锷L不佳的原因后，2023年開春后，學(xué)校就立即著手整飭這片貧瘠的地塊?！胺桨付ㄏ聛砗螅⒓唇o這塊地填上新土，又找來挖機，連夜翻土整?！标P(guān)道合動情地回憶，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校動員老師們集思廣益，重新設(shè)計、規(guī)劃種植區(qū)，之后再添加各類有機肥、營養(yǎng)土等，再翻土?！叭绱藥状瓮谕痢⒎?、施肥，我們的勞動基地才有了如今的生機。”

校內(nèi)校外 聯(lián)動拓寬教育空間

為切實加強學(xué)校勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、磨煉意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，近年來，肥東縣持續(xù)加強校內(nèi)外勞動基地建設(shè)。2022年考核認(rèn)定3家縣級學(xué)生勞動教育實踐基地立項建設(shè)單位，其中管灣濕地公園、歡樂森林兩家勞動基地被認(rèn)定為省級學(xué)生勞動教育實踐基地立項和培育建設(shè)單位，2024年考核認(rèn)定“耕讀時光農(nóng)學(xué)社”等5個縣級學(xué)生勞動教育實踐基地立項建設(shè)單位。這些為開展拓展勞動教育提供了較大的社會空間。

“行軍”，7小時徒步30多公里；生產(chǎn)，數(shù)百人植樹種土豆......2023年3月27日，在安徽肥東管灣國家濕地公園勞動教育實踐基地，1000多名來自安徽肥東尚真中學(xué)的同學(xué)分成幾組，建成了一支“學(xué)生軍”，開展了以“毅行管灣最美家鄉(xiāng)路，弘揚勞動精神正青春”為主題的勞動實踐活動，感悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”。

“各校結(jié)合實際利用學(xué)校勞動教育資源，開辟‘農(nóng)耕樂園’‘開心小農(nóng)場’‘紫薇園’等校內(nèi)勞動實踐場所，滿足各年齡段學(xué)生多樣化勞動實踐需求。”縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，校內(nèi)校外的有機融合，讓勞動育人不僅僅停留在一次勞動課上，更多的是以勞動實踐促身心發(fā)展，促綜合素養(yǎng)大提升。

勞動促進 探索育人新模式

“勞動教育要促進家校社會三位一體共同教育模式，并通過多元化的評價方式推動勞動教育的展開。”在肥東縣勞動教育學(xué)科教研活動現(xiàn)場，該縣教師進修學(xué)校校長傅家安在講話中指出，各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實勞動教育，結(jié)合實際探索并制定形成系統(tǒng)性、連貫性的勞動教育課程體系。

2023年11月16日上午，店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校結(jié)合縣級課題《利用“三園”培養(yǎng)小學(xué)生勞動技能的實踐研究》，開展了以《勞動直播間 一起‘趣’挖薯》為主題的勞動實踐活動。勞動實踐活動分為三個階段進行。第一階段：勞動直播間。先由吳玲老師在教室內(nèi)以《薯》為主題，從薯的起源、與薯相遇、探薯密到百變番薯等環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹薯的相關(guān)知識。第二階段：一起“趣”挖薯。學(xué)生從課堂來到紫藤園勞動基地，老師現(xiàn)場演示挖薯技巧，孩子們拿著鏟子既新奇又興奮，在真實的勞動體驗中，不僅收獲了紅薯，更感受到了出力流汗的快樂。第三階段是該校昌榮老師設(shè)計的“紅薯趣多多”手工體驗活動，一雙雙巧手繪就了一幅幅紅薯手工貼畫和紅薯繪畫作品，美妙絕倫。

“艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，堅毅果敢、頑強拼搏的意志，熱愛勞動、勤儉節(jié)約的品行，往往都是要經(jīng)歷較長周期、付出相當(dāng)強度的‘出力流汗’的勞動實踐才能獲得?！痹撔ＰｉL白玉葉說，老師們帶著同學(xué)們一起勞動，通過洗、切、蒸、拌、炸、炒、烘焙，共同制作紅薯粉涼皮、紅薯梗炒肉絲、紅薯條、紅薯水果羹、紅薯葉雞蛋粑粑、芝士紅薯......一道道用紅薯加工而成的美食，已經(jīng)實現(xiàn)并超越了活動的最大價值。

據(jù)了解，該校為喚醒和激活學(xué)生們“出力流汗”的意識，帶著高年級學(xué)生種下花生、南瓜、辣椒、山芋、茄子、西紅柿、黃瓜等作物，挖掘開墾、撒種澆水、拔草除蟲，一整套的勞動實踐都有學(xué)生的親身參與，也使他們切實感受到出力流汗的快樂?！?lsquo;紫藤園’開辟至今，已有兩屆參與勞動的學(xué)生畢業(yè)了，但是，這樣的勞動體驗一定是他們小學(xué)階段最難以忘懷的片段。”白玉葉最后說，“勞動基地洋溢著幸福和歡笑。我想，這應(yīng)當(dāng)是勞育呈現(xiàn)的最美畫面?！?/p>

（通訊員 吳玲 昂衛(wèi)明）